Školský podporný tím
Špeciálny pedagóg
Vitajte na stránke školského špeciálneho pedagóga
Na našej škole pôsobí školský špeciálny pedagóg
Mgr. Martina Dávidová
Miestnosť: III.pavilón 1.poschodie miestnosť č. 88
Náplň práce špeciálneho pedagóga je zameraná na štyri oblasti pôsobnosti:
1.Práca so žiakmi
Poskytovať a praktizovať individuálne špeciálno – pedagogické cvičenie v procese reedukácie zamerané na zmiernenie negatívneho vplyvu vývinových porúch učenia, správania a pozornosti. Poskytovanie špeciálno – pedagogických služieb začleneným žiakom a žiakom so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami.
2.Spolupráca s učiteľmi
Spolupracovať s triednym učiteľom a ostatnými vyučujúcimi, pri tvorbe individuálneho vzdelávacieho programu pre individuálne začleneného žiaka. Konzultovať s triednymi učiteľmi o zvolenom postupe a napredovaní žiaka. Predkladanie návrhov a podnetov na skvalitnenie a zefektívnenie výchovno-vzdelávacej práce so zdravotne postihnutými deťmi a s deťmi so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami. Poskytovanie konzultácií, odborných poradenských služieb a metodickej pomoci pedagógom.
3.Spolupráca s rodičmi
Poskytovanie konzultačných a poradenských služieb zákonným zástupcom v nadväznosti na individuálny výchovno- vzdelávací program vzdelávania dieťaťa. Výmena skúseností rodiča a učiteľa a hľadanie spoločného postupu pri edukačnom pôsobení na dieťa a pri zdolávaní jeho špecifických problémov.
4.Spolupráca s centrami psychologických a špeciálno-pedagogických služieb
Sprostredkovávanie informácií a styk s poradenskými zariadeniami. Naša škola spolupracuje s Centrom pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP) a Centrom špeciálno – pedagogického poradenstva (CŠPP).
Preventívne programy v prípade záujmu zákonných zástupcov, priamo na našej škole:
Program KUPREV je primárne preventívny program pre deti predškolského veku, ktorý vypracovala klinická psychologička PhDr. Pavla Kuncová. Program rešpektuje špecifiká vývinového obdobia dieťaťa. Je hravý, u detí je veľmi obľúbený. Určený je deťom od 4. rokov do začiatku povinnej školskej dochádzky, prípadne v prvom ročníku.
Program KUPREV je vhodný najmä pre:
- deti s odkladom povinnej školskej dochádzky,
- deti s poruchami pozornosti a hyperaktivitou,
- deti s pervazívnymi vývinovými poruchami,
- deti s vývinovou dysfáziou,
- bilingválne deti,
- deti s hraničným intelektom,
- všetky deti, ktoré chcú rodičia pripraviť na vstup do školy bez ťažkostí.
Program KUPREV je všeobecne zameraný na orientáciu dieťaťa vo svete a pomáha dieťaťu:
- upevniť si orientáciu vlastnej osoby, miesta a času,
- získať sociálnu a informačnú orientáciu,
- rozvíjať rečové schopnosti, (dieťaťu narastá „chuť hovoriť“, reč sa stáva usporiadanejšou, začína mať zmysel,
- zažiť bezproblémový štart povinnej školskej dochádzky (deti, ktoré program absolvujú nemávajú adaptačné ťažkosti pri nástupe do školy),
- podnecovať zdravý vývin jeho osobnosti,
- bezproblémovo sa začleniť do ľudskej spoločnosti.
Na našej škole s týmto programom pracuje školská špeciálna pedagogička – certifikovaný terapeut. Ťažisko tohto programu spočíva v domácej práci. Program je zostavený pre dvojicu rodič-dieťa a pozitívne tento vzťah prehlbuje. Inštrukcie, potrebné materiály a rady dostávajú rodič s dieťaťom u nás približne raz za mesiac (podľa individuálneho pracovného tempa dieťaťa). Rodičia sa v priebehu programu naučia, ako pracovať s dieťaťom v zmysle „tréningu budúcej školskej práce“.
KUPOZ je program prvotne na rozvoj pozornosti detí s ADHD, teda poruchy pozornosti s hyperaktivitou. Výskumy však potvrdili, že KUPOZ je vhodný aj na stimuláciu detí s pomalším psychomotorickým tempom, neurotickými ťažkosťami, poruchami učenia i deti s hraničným intelektom. Program je využiteľný už pre deti v mladšom školskom veku. Osvedčil sa ako vhodný i na rozvoj detí s intelektovým nadaním.
Program KUPOZ:
- ustáluje pozornostný výkon dieťaťa,
- urýchľuje psychomotorické (pracovné) tempo,
- zlepšuje komunikáciu a vzťah medzi rodičom a dieťaťom,
- stanovuje dieťaťu pravidelný režim,
- rozvíja zrakové i sluchové vnímanie dieťaťa,
- umožňuje dieťaťu zažiť úspech,
- zvyšuje sebavedomie dieťaťa,
- posilňuje sociálne cítenie dieťaťa,
- eliminuje časový stres dieťaťa,
- prináša dieťaťu celkové zlepšenie školského výkonu
Základom programu sú pre dieťa atraktívne úlohy, ktoré s rodičom spoločne vypracováva v domácom prostredí. Rodič je pod vedením vyškoleného terapeuta a nasleduje jeho odporúčania. Program trvá 15 týždňov. Počas tohto obdobia rodič pracuje s dieťaťom na dennej báze približne 15 až 20 minút denne. Každých 14 dní príde rodič s dieťaťom na stretnutie s terapeutom. Na stretnutiach oboznamuje terapeut postupne dieťa i rodiča s ďalším postupom v programe. Taktiež sa tu vytvára priestor na konzultáciu rodiča s terapeutom i dieťaťa s terapeutom.
Úspech programu spočíva vo vykonávaní úloh, nie v ich konečnom riešení. Na túto skutočnosť sa kladie dôraz na každom stretnutí rodiča a terapeuta.
KONZULTÁCIE RODIČIA PO DOHODE