Novinky

• • Novinky

    • • 

      • • Korčuliarsky kurz

          V dňoch 28.9. – 16.10.2026 sa žiaci prvého a druhého ročníka zúčastnili korčuliarskeho kurzu na zimnom štadióne v Rimavskej Sobote.

          Cieľom kurzu bolo:

          • Oboznámiť žiakov so základmi korčuľovania
          • Získať sebadôveru a odvahu na ľade
          • Rozvíjať koordináciu, rovnováhu a spoluprácu
          • Viesť žiakov k bezpečnému správaniu na ľade

          Kurz prebiehal v dopoludňajších hodinách.
          Náplňou kurzu bolo:

          1. deň: Zoznámenie s ľadom, státie, chôdza, pády a vstávanie

          2. deň: Šmyk po jednej nohe, brzdenie o mantinel

          3. deň: Jazda vpred, oblúky, hry na ľade Naháňačka, Vláčik

          4. deň: Zlepšovanie techniky, prekážková dráha

          5. deň: Záverečné jazdy, odovzdávanie diplomov

          Väčšina žiakov prekonala strach z ľadu a naučila sa samostatne korčuľovať. Boli disciplinovaní, navzájom si pomáhali a dodržiavali pravidlá bezpečnosti. Ciele kurzu boli splnené. Všetci žiaci absolvovali kurz bez vážnejšieho zranenia. Deti odchádzali z kurzu s diplomom, sladkou odmenou a dobrým pocitom, že sa naučili, alebo zdokonalili v korčuľovaní. Ďakujeme inštruktorom a všetkým rodičom za pomoc a spoluprácu.

          

          

          

          

          

          

          61
        • Čítať viac
    • • 

      • • Muzikoterapia v triedach so zdravotným znevýhodnením

          Dňa 9. 10. 2026 sa naši žiaci s poruchou autistického spektra (PAS) zúčastnili muzikoterapie – zvukovej relaxácie Betty s Beátou Juhászovou. Cieľom stretnutia bolo sprostredkovať žiakom príjemný zážitok prostredníctvom zvukov a hudby. Počas relaxácie mali možnosť vnímať rôzne zvuky a ich upokojujúce účinky. Aktivita prebiehala v pokojnej a príjemnej atmosfére. Žiaci na zvukovú relaxáciu reagovali veľmi dobre. Prejavovali záujem o jednotlivé zvuky a dokázali sa uvoľniť. Muzikoterapia im poskytla priestor na oddych a zmyslové vnímanie. Takéto aktivity podporujú emocionálnu pohodu a pomáhajú znižovať napätie. Zároveň rozvíjajú sluchové vnímanie a schopnosť sústrediť sa na zvukové podnety. Stretnutie bolo pre žiakov príjemným a obohacujúcim zážitkom.

          

          

          

          

          

          

          16
        • Čítať viac
    • • 

      • • Ako rozumne narábať s peniazmi? Naši žiaci sa učili finančnej gramotnosti s odborníkmi z ČSOB

          Svet peňazí už dávno nie je len o minciach v prasiatku. Žijeme v dobe digitálnych platieb, online nakupovania a rýchlych rozhodnutí. Aby sa naši žiaci v tomto svete nestratili, privítali sme na druhom stupni vzácnu návštevu – odborníkov z banky ČSOB, ktorí k nám zavítali v rámci vyučovania matematiky a rozvoja finančnej gramotnosti.

          Cieľom celého workshopu bolo prepojiť teoretické poznatky z matematiky s reálnym životom a naučiť žiakov kriticky premýšľať o svojich financiách.

          Čo všetko sa žiaci dozvedeli?

          • Plánovanie vreckového a osobný rozpočet: Žiaci si vyskúšali, ako si rozdeliť financie medzi to, čo naozaj potrebujú, a to, čo len chcú. Učili sa, ako si správne nastaviť ciele pri sporení a ako si rozumne rozložiť svoje vreckové na celý mesiac.

          • Bezpečnosť na internete: Veľká časť prednášky bola venovaná online priestoru. Odborníci žiakom ukázali, aké nástrahy na nich číhajú pri platbách na internete, ako rozpoznať podvodné správy či e-shopy a prečo je dôležité chrániť si svoje osobné údaje a heslá.

          • Moderné bankovníctvo v praxi: Diskutovalo sa aj o tom, ako fungujú bankové karty, účty pre mladých či mobilné aplikácie a ako mať svoje financie neustále pod kontrolou.

          Sme presvedčení, že teória prepojená s praktickými príkladmi z reálneho prostredia má pre žiakov obrovský prínos. Finančná gramotnosť a kritické myslenie sú zručnosti, ktoré budú potrebovať po celý život.

          Srdečne ďakujeme zástupcom banky ČSOB za ich čas, pútavú prezentáciu a ochotu odpovedať na všetky zvedavé otázky našich žiakov!

          

          

          

          

          

          

          5
        • Čítať viac
    • • • 🏀 TENTORAZ DRŽME SPOLU A IHRISKO PRE NAŠE DETI SI „VYHLASUJME“!

           

          Všetky podrobnosti nájdete v pravidlách podpornej súťaže. (PDF; 78 KB) 🏀

          viac informácii na našom facebooku 

           

          Hlasujte na https://dvorcheck.sk/odporucanie/T3AHN3YR7YNDAMUM , zapojte sa a ZDIEĽAJTE túto výzvu. Nech sa o nej dozvie aj ten sused, ktorý „nikdy nič nevyhral“!

          SÚŤAŽ V SÚŤAŽI? PREČO NIE!

          My súťažíme radi – pridajte sa k nám!

          Bojujeme o Dvorcheck pre Základnú školu Pavla Dobšinského v Rimavskej Sobote a teraz môžete vyhrať aj vy! Spúšťame podpornú súťaž, v ktorej sa vaše hlasy môžu premeniť na večeru, zážitok či poukážku. Vďaka našim sponzorom zoznam výhier stále rastie!

          Štartujeme dnes, 5. 10. 2026, a hlasy zbierame do 25. 10. 2026. Počítajú sa aj vaše doterajšie hlasy pre našu školu!

          Aspoň 40 hlasov na jednom účte vám otvorí dvere do žrebovania. Využite možnosť bonusového hlasu - každý deň je zverejnené heslo dňa v našom príbehu. Ďalší bonus hlas môžete získať, keď sa niekto zaregistruje cez Váš pozývací link - nájdete vo svojom profile na dvorcheck.

          Ak vyhráme ihrisko, hráme aj o 3 × 100 € na Zľavomat – do tohto žrebovania treba aspoň 75 hlasov na účte do konca súťaže.

          Chcete zvýšiť svoje šance? Zapojte aj rodinu! Hlasujte aj za svojich blízkych s ich súhlasom. Prihlásiť môžete až 10 rôznych účtov, každý musí samostatne splniť podmienky. Jeden účet môže byť prihlásený iba raz.

          Pred koncom hlasovania si uložte štatistiku aj históriu hlasovania.

          Prihlášky do súťaže: 26. – 30. 10. cez formulár, ktorý zverejníme na našej FB stránke.

          Vyhodnotenie: najneskôr 26. 11. 2026.

          Ceny potešia jednotlivcov. Hlavná výhra je však spoločná – IHRISKO pre naše deti a celé mesto!

           

          

          

          
        • Čítať viac
    • • 

      • • Festival jazykov 2026

          Európsky deň jazykov sa každý rok oslavuje 26. septembra. Jeho cieľom je podporovať učenie cudzích jazykov a ukázať, aká dôležitá je jazyková rozmanitosť v Európe. Každý jazyk je jedinečný a predstavuje kultúru, tradície a históriu svojho národa. Znalosť cudzích jazykov nám pomáha lepšie komunikovať s ľuďmi z rôznych krajín. Vďaka jazykom môžeme cestovať, nadväzovať nové priateľstvá, študovať v zahraničí alebo si nájsť zaujímavé pracovné príležitosti.
          
          Tento deň si každoročne pripomíname aj na našej škole podujatím s názvom Festival jazykov. Vyučujúci si v dňoch 28.09. – 02.10.2026  pre žiakov pripravili rozmanité súťažné úlohy. Žiaci si zábavnou formou osvojili nové slovíčka a dozvedeli sa zaujímavosti o reáliách európskych krajín.

          Anglický jazyk:

          Súťažilo sa v družstvách a v rámci každého ročníka osobitne. Pripravené boli tri stanovištia. Súťažiaci lúštili krížovky, riešili úlohy zamerané na slovnú zásobu a drilovali výslovnosť na zábavných jazykolamoch. Deviatakov čakal kvíz zameraný na vedomosti o krajinách Európskej únie. Víťazné družstvo v každom ročníku získalo diplom a drobné vecné ceny. Celkovo najúspešnejším družstvom v ANJ sa stala trieda VIII.A (skupina p. uč. Matúša) so ziskom 98%. Víťazné družstvá v jednotlivých ročníkoch sú nasledovné:

          5. ročník: V.B (skupina p.uč. Hrabovskej ) - 83 %

          6. ročník: VI.A (skupina p.uč. Matúša ) - 90 %

          7. ročník: VII.A (skupina p.uč. Matúša ) – 92 %

          8. ročník: VIII.A (skupina p.uč. Matúša ) – 98 %

          9. ročník: IX.B  (skupina p.uč. Hrabovskej) - 93 %

          Nemecký jazyk:

          Pani učiteľky Gombalová a Hrončeková zorganizovali v školskej knižnici súťaž v nemeckom jazyku pre žiakov ôsmeho a deviateho ročníka. Z ôsmakov si najlepšie počínalo družstvo VIII.A, ktoré získalo 80 %. Z deviatakov boli najúspešnejší žiaci IX.B so ziskom 75 %.

          Ruský jazyk:

          Súťažné úlohy z ruského jazyka pripravila pani učiteľka Antalová. Najúspešnejšie družstvá sú nasledovné:

          8. ročník: VIII.A – 100 %

          9. ročník: IX.A, IX.B – obe triedy 80 %

           

          Všetkým víťazom srdečne blahoželáme a tešíme sa na budúci ročník.        

          

          

          

          

          

          

          1
        • Čítať viac
    • • 

      • • Keď štyri labky liečia: Canisterapia v špeciálnych triedach

          Dňa 29. septembra zažili naši žiaci výnimočné dopoludnie. Navštívil nás špeciálne vycvičený canisterapeutický pes so svojím psovodom a terapeutom z Canisterapeutického združenia, aby priniesol nielen radosť, ale aj hlboký terapeutický zážitok.

          Prítomnosť špeciálne vycvičeného štvornohého kamaráta priniesla do tried pokojnú atmosféru, v ktorej sa žiaci zbavili počiatočného stresu. Počas priameho kontaktu – od jemného hladkania srsti až po spoločné hry a odmeňovanie pamlskami – si žiaci prirodzenou formou precvičovali motoriku a rozvíjali komunikáciu.

          Štvornohý kamarát dokázal u žiakov prebudiť silné pozitívne emócie, predĺžiť ich pozornosť a vyčariť úsmev na tvári. Toto stretnutie nám opäť potvrdilo, že zvieracia prítomnosť má obrovský zmysel a dokáže so žiakmi rôzneho veku nadviazať puto aj bez slov.

          Veľké poďakovanie patrí Miške a Miškovi z Canisterapeutického združenia za ich trpezlivý a profesionálny prístup. Tešíme sa na ďalšie pravidelné stretnutia.

          

          

          

          

          

          

          19
        • Čítať viac
    • • 

      • • Timravina studnička

          Dňa 1. októbra 2026 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo súťaže v prednese pôvodnej slovenskej prózy Timravina studnička. Svoje recitátorské schopnosti predviedli žiaci prvého aj druhého stupňa, pričom súťaž prebiehala v jednotlivých kategóriách osobitne.

          Prvý stupeň

          1. miesto: Lukáš Puškáš, III. C (postupuje do okresného kola)

          2. miesto: Tereza Poliaková, IV. B

          3. miesto: Emília Völgyiová, III. C

           

          

          

          

          

          Druhý stupeň

          Na druhom stupni bola účasť vysoká. Mimoriadne aktívni boli najmä najmladší žiaci druhého stupňa – piataci, ktorí sa na prednes svedomito pripravili. Porota zložená z pani učiteliek mala spomedzi deviatich šikovných recitátorov náročnú úlohu. Za víťazku napokon vybrala Tamaru Beňovú z V. B. Spolu s ňou bude našu školu v okresnom kole súťaže Timravina studnička reprezentovať aj Ella Kudlíková z IX. B.

          Všetkým súťažiacim ďakujeme za vzornú prípravu a krásne prednesy. Oceneným žiakom srdečne blahoželáme a postupujúcim prajeme veľa úspechov v okresnom kole.

          

          

          

          

          

          

          2
        • Čítať viac
    • • 

      • • Pasovačka našich prváčikov

          Dňa 30.9. 2026 sa na našej škole konalo slávnostné podujatie, počas ktorého sú noví žiaci prvého ročníka, I.A  I.B triedy oficiálne prijímaní do „cechu školského“. Pre deti ide o významný prechodový rituál zo škôlkarského bezstarostného obdobia do sveta školských povinností s nasledovným programom, ktorý sa uskutočnil v školskej knižnici.

          1. Skúška šikovnosti: Prváci neboli  pasovaní „zadarmo“. Pred zrakmi pani riaditeľky, pani zástupkyni, učiteľov, starších žiakov deviatakov a pozvaných  rodičov, dokázali, že na školu naozaj majú. Spoločne zarecitovali  básničky, zaspievali  pesničky.
          2. Sľub prváka: Pred samotným aktom deti zborovo predniesli záväzný sľub. Sľubujú v ňom, že budú v škole dávať pozor, písať úlohy, počúvať pani učiteľku a chrániť školské veci.
          3. Akt pasovania: Pani riaditeľka školy Ing. Erika Demková   veľkou ozdobnou ceruzou a symbolickým poklepaním na rameno každého žiaka vyriekla formulku: „Pasujem ťa za prváka/prváčku...“.

          Na záver deti dostali pasovací dekrét a uvítacie darčeky.

          Celým programom ich sprevádzal maskot našej školy, múdra sova.

          

          

          

          

          

          

          82
        • Čítať viac
    • • 

      • • Školské kolo v prednese slovenskej rozprávky

          Dňa 29.9.2026 sa v ZŠ P. Dobšinského uskutočnilo školské kolo v prednese slovenskej rozprávky, kde si žiaci I. stupňa preverili svoje recitátorské schopnosti. Porota v zložení p. učiteliek Mgr. Izabela Cigániková, Mgr. Ľubomíra Morongová a Mgr. Jana Revúcka rozhodli o nasledovnom umiestnení:

          1. miesto:   Eliška Krkošková - III.C    

          2. miesto:   Karolína Fukoová - IV.B

          •          Emily Švábová - IV.A                       

          3. miesto:   Tobias Nadok - III.A

          Všetkým výhercom blahoželáme a Eliške Krkoškovej želáme veľa úspechov v postupovom kole „XXIII. ročníka Regionálnej súťaže v prednese slovenskej rozprávky“, ktoré sa uskutoční 21.10.2026 v Drienčanoch.

          

          

          

          

          

          

          1
        • Čítať viac
    • • 

      • • Jesenná hračkárska burza v ŠKD

          🍂🧸  V našom školskom klube detí sa uskutočnila jesenná hračkárska burza, ktorá bola zameraná na rozvoj finančnej gramotnosti.

          Deti si priniesli svoje hračky, ktoré mohli predávať, kupovať alebo vymieňať. Hravou a zážitkovou formou si tak vyskúšali úlohu predávajúcich aj kupujúcich, naučili sa hospodáriť s peniazmi, určovať hodnotu vecí, vyjednávať a rozhodovať sa pri nákupoch.

          Burza nám zároveň pripomenula, že hračky, s ktorými sa už nehráme, môžu potešiť niekoho iného. Deti si odniesli nielen nové hračky, ale aj cenné skúsenosti a množstvo pekných zážitkov.

          🍁 Učenie hrou nás baví! 🧸💰
        • Čítať viac
    • • 

      • • September v ŠKD – Digitálna stopa

          V mesiaci september sa v školskom klube detí uskutočnila zaujímavá a poučná beseda so školskou digitálnou koordinátorkou Mgr. Dominikou Kaličiakovou na tému Digitálna stopa, ktorú doplnili interaktívne aktivity a tematická rozprávka.

          Deti sa hravou formou oboznámili s tým, čo je digitálna stopa a aké informácie o nás zostávajú na internete po zverejnení fotografií, videí či rôznych príspevkov. Počas stretnutia si pozreli tematickú rozprávku a aktívne sa zapájali do rôznych úloh, v ktorých rozlišovali správne a nesprávne správanie v online priestore. Rozprávali sa o bezpečnom používaní internetu, ochrane osobných údajov a o tom, prečo je dôležité premýšľať pred zdieľaním obsahu na sociálnych sieťach.

          Počas stretnutia si uvedomili, že všetko, čo raz zverejníme na internete, môže zostať dostupné veľmi dlho a nemusí sa dať úplne odstrániť. Zároveň získali cenné rady, ako sa správať zodpovedne a bezpečne v online priestore.

          Ďakujeme Mgr. Dominike Kaličiakovej za zaujímavé a podnetné stretnutie, ktoré prispelo k rozvoju digitálnej gramotnosti našich detí.

                                                                                                                                                              K. Babičová
        • Čítať viac
    • • 

      • • Biodiverzita v okolí školského jazierka

          Žiaci 5.A a 5.B v rámci vyučovania biológie preskúmali okolie školského jazierka a vyskúšali si tak prácu biológov v teréne. Úlohou každej skupiny bolo pozorovať a zaznamenať rôzne druhy rastlín a živočíchov. Piataci pozorovali prostredie jazierka voľným okom aj pod lupou. Hľadali priamo vo vode, pri brehu, pod kameňmi aj v tráve. Aktivita podporila spoluprácu v skupinách a rozvíjala zdravú súťaživosť. Každý tím chcel objaviť čo najviac organizmov.

          Malých bádateľov hodina veľmi bavila a na záver každá trieda vytvorila spoločný farebný plagát. Cieľom hodiny bolo priblížiť žiakom neznámy pojem BIODIVERZITA na príklade školského jazierka. Žiaci na základe vlastného pozorovania sami správne určili, že čím viac rôznych druhov v jazierku žije, tým je jeho biodiverzita väčšia.

           

          Mgr. Margaréta Keľová

          

          

          

          

          

          

          15
        • Čítať viac
    • • 

      • • Doprava, doľava a prvá pomoc

          Dnes boli u nás na Základnej škole Pavla Dobšinského členovia OZ Škola života, ktorí si pre našich žiakov pripravili dva zaujímavé a poučné programy.

          Žiaci 1. stupňa sa zúčastnili programu DOPRAVA, DOĽAVA, ktorý bol zameraný na bezpečnosť v cestnej premávke. Prostredníctvom pesničiek, scénok, videoprojekcie a praktických ukážok sa deti naučili, ako sa správne správať na cestách, prečo je dôležité pozrieť sa pred prechodom cez cestu doľava a doprava a na čo si dávať pozor ako chodci či cyklisti. Deti sa do programu aktívne zapájali a zároveň sa zabavili.

          Pre žiakov 2. stupňa bol pripravený program PRVÁ POMOC. Pod vedením profesionálnej záchranárky sa dozvedeli, ako správne reagovať pri rôznych úrazoch, čo robiť pri bezvedomí a ako postupovať v kritických situáciách. Súčasťou bola aj praktická ukážka použitia AED – automatického externého defibrilátora, ktorý môže pomôcť zachrániť ľudský život. Program doplnili hudobné vstupy a pútavé videoprojekcie.

          Ďakujeme OZ Škola života za zaujímavé a užitočné dopoludnie plné nových vedomostí a praktických skúseností.

          

          

          

          

          

          

          48
        • Čítať viac
    • • 

      • • Sokoliarstvo otvára srdcia: svet s dravcami a sovami - Falcon terapia

          Žiaci s poruchami autistického spektra (PAS) na našej škole sa pravidelne zúčastňujú na jedinečnej falcon terapii (sokoliarskej terapii). Toto hlboké a rešpektujúce spájanie sveta detí a divej prírody im prináša nielen radosť, ale predovšetkým merateľné terapeutické úspechy.

          Prečo práve falcon terapia?

          Práca s dravcami a sovami ponúka našim žiakom jedinečné podnety, ktoré bežné prostredie nedokáže nasimulovať. Medzi hlavné prínosy patrí:

          • Rozvoj komunikácie: Žiaci sa učia reagovať na neverbálne signály zvierat a prirodzene komunikujú s terapeutom.
          • Emocionálna regulácia: Pokojný let sovy alebo prítomnosť majestátneho dravca pomáha deťom odbúravať stres, úzkosť a vnútorné napätie.
          • Tréning koncentrácie: Udržať dravca na rukavici si vyžaduje plnú pozornosť, pokojné dýchanie a sebaovládanie.
          • Zmyslová integrácia: Dotyk s perím, pozorovanie ladného pohybu a vnímanie prírody stimuluje zmysly bezpečným spôsobom.

          Ako to prebieha?

          Terapie prebiehajú pravidelne v pokojnom a bezpečnom prostredí pod podmienkou prísnych bezpečnostných pravidiel a pod vedením skúsených certifikovaných odborníkov. Žiaci si k zvieratám budujú silné puto – učia sa ich rešpektovať, kŕmiť a postupne prekonávajú počiatočný strach či rešpekt.

          Sme hrdí, že môžeme našim žiakom poskytnúť túto inovatívnu formu podpory, ktorá im pomáha rásť, socializovať sa a objavovať svet okolo seba s úsmevom na tvári.

          

          

          

          

          

          
        • Čítať viac
    • • 

      • • Nezabudnutí susedia ⭐

          Dňa 9. septembra 2026 sa žiaci IX.A a IX.B zúčastnili spomienkového podujatia Nezabudnutí susedia, ktoré sa konalo pri Pamätníku holokaustu v Rimavskej Sobote. Podujatie bolo venované pamiatke obetí holokaustu a pripomenutiu tragických udalostí druhej svetovej vojny.

          Súčasťou programu bolo čítanie mien obetí holokaustu. S hrdosťou konštatujeme, že traja naši žiaci sa do tejto pietnej aktivity aktívne zapojili a dôstojne reprezentovali našu školu.

          Účasť na podujatí bola pre žiakov významnou príležitosťou zamyslieť sa nad hodnotami ľudskosti, tolerancie a úcty k ľudskému životu, aby sa podobné tragédie už nikdy neopakovali.

                                                                                                          Mgr. Diana Murínová

          

          

          

          

          

          

          3
        • Čítať viac
    • • 

      • • Didaktické hry

          Posledné horúce dni v tomto školskom roku strávili žiaci 1. stupňa aktívne a zmysluplne. Ani tento rok sme nevynechali obľúbené didaktické hry v prírode, ktoré sa uskutočnili v dňoch 25. – 26. júna 2026.
          Počas týchto dvoch dní si žiaci zábavnou formou overili svoje vedomosti a praktické zručnosti, ktoré nadobudli počas vyučovania prierezovej témy Ochrana života a zdravia. Zamerali sme sa najmä na témy:

          - Riešenie mimoriadnych udalostí - civilná ochrana,
          - Pohyb a pobyt v prírode a jej ochrana,
          - Dopravná výchova,
          -Výchova k bezpečnému správaniu,
          - Zdravotná príprava

          V praktickej časti nechýbal nácvik evakuácie všetkých žiakov školy, či športové súťaže, tímové aktivity ani turistická vychádzka. Žiaci 4. ročníka si vychutnali názornú spoluprácu s HZaZ v Rimavskej Sobote. Deti si okrem pohybu na čerstvom vzduchu precvičili aj spoluprácu, pozornosť a pohotovosť v rôznych modelových situáciách.
          Didaktické hry boli nielen zábavné, ale aj poučné. Všetky aktivity prebiehali v priateľskej atmosfére a pod vedením svojich pani učiteliek, ktoré dbali na bezpečnosť a pohodu žiakov.
          Záver dňa patril úsmevom, dobrej nálade a pocitu, že aj po uzavretí známok sa dá učiť aj inak – s radosťou. Veríme, že si žiaci z týchto dní odniesli množstvo pekných spomienok, ktoré im pripomenú, ako zábavné a dôležité je vedieť si poradiť v rôznych životných situáciách.

          Mgr. Aneta Lajgútová, koordinátorka didaktických hier

          

          

          

          

          

          

          75

          Didaktické hry v špeciálnych triedachV našich špeciálnych triedach sa uskutočnili didaktické hry zamerané na rozvoj vedomostí a praktických zručností žiakov v oblasti dopravnej výchovy, zdravotnej výchovy a protipožiarnej ochrany. Cieľom aktivít bolo primeranou a zážitkovou formou pripraviť žiakov na zvládanie rôznych situácií každodenného života.Program bol rozdelený na teoretickú a praktickú časť. Počas teoretickej časti si žiaci prostredníctvom rozhovorov, prezentácií a názorných ukážok osvojovali základné pravidlá bezpečného správania v cestnej premávke, zásady poskytovania prvej pomoci a pravidlá ochrany pred požiarmi. Oboznámili sa s významom dopravných značiek, tiesňovými linkami a správnym postupom pri mimoriadnych udalostiach.V praktickej časti si žiaci získané vedomosti vyskúšali v rôznych aktivitách a modelových situáciách. Precvičovali si bezpečné prechádzanie cez cestu, rozpoznávanie dopravných značiek, privolanie pomoci a správne reakcie pri vzniku požiaru. Aktivity boli prispôsobené individuálnym možnostiam a schopnostiam žiakov, pričom dôraz sa kládol na názornosť, praktické skúsenosti a aktívne zapojenie každého žiaka.Didaktické hry prebiehali v príjemnej atmosfére a priniesli žiakom množstvo nových poznatkov i zážitkov. Prostredníctvom hravých a praktických činností si upevnili dôležité vedomosti a zručnosti, ktoré môžu využiť v bežnom živote a ktoré prispievajú k ich bezpečnosti a samostatnosti.

          

          

          

          

          

          

          29
        • Čítať viac
    • • 

      • • Úspešný projekt, ktorý pomáha žiakom s poruchou autistického spektra /PAS/

          Naša škola získala v grantovej výzve Nadácie Volkswagen Slovakia „Naštartujme Slovensko 2025“ finančnú podporu vo výške 2400 eur. Vďaka grantu vznikla senzorická miestnosť určená najmä pre žiakov s PAS.

           Miestnosť je vybavená rôznymi balančnými, záťažovými, motorickými, vizuálnymi a dotykovými pomôckami. Senzorické aktivity sa vykonávajú podľa individuálnych potrieb a špecifík daného dieťaťa, eliminujú stereotypné správanie, agresívne správanie, sebapoškodzovanie, autostimuláciu alebo slúžia na aktivizáciu žiakov. Pod vedením špeciálnych pedagógov pomáhajú  žiakom lepšie zvládať učenie, správanie aj zaradenie sa do bežného života.

           Senzorická miestnosť sa využíva denne ako podpora výchovno-vzdelávacieho procesu v špeciálnych  triedach pre žiakov s PAS. Je prístupná aj ďalším žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a počas voľnočasových aktivít aj ostatným žiakom školy.

           Všetci naši žiaci dostali príležitosť na hru a pohyb v špeciálne upravenej miestnosti, ktorá stimuluje jednotlivé zmysly.

              „Projekt podporila Nadácia Volkswagen Slovakia vďaka dvom percentám z daní.“

           

           

           

          

          
            

          

          

          

          

          

          

          16
        • Čítať viac
    • • 

      • • Tvorivá výtvarná výchova na školskom dvore

          Poslednú tohtoročnú hodinu výtvarnej výchovy si žiaci II.C užili netradične – namiesto sedenia v rozhorúčenej triede sa presunuli na školský dvor, kde ich privítal čerstvý vzduch a príjemné prostredie.

          Ich úlohou bolo vytvoriť originálnych panáčikov zo suchých konárikov a farebnej vlny. Žiaci sa s nadšením pustili do práce a naplno využili svoju fantáziu i tvorivosť. Každý panáčik bol jedinečný a odrážal nápady svojho autora.

          Práca v exteriéri bola pre deti zaujímavým spestrením vyučovania. S radosťou si pomáhali, vymýšľali nové riešenia a tešili sa z vlastných výtvorov. Výtvarná aktivita na školskom dvore tak spojila kreativitu, pohyb na čerstvom vzduchu a príjemne strávený čas so spolužiakmi.

          Výsledkom boli nielen krásni panáčikovia z prírodných materiálov, ale aj množstvo úsmevov a pekných zážitkov, na ktoré budú žiaci II.C ešte dlho spomínať.

          Mgr. Aneta Lajgútová, tr.uč.

          

          

          

          

          

          

          14
        • Čítať viac
    • • 

      • • Besedy na rozvoj finančnej gramotnosti

          Dňa 19.6. sa žiaci 3. a 4. ročníka zúčastnili besedy s finančným odborníkom na
          rozvoj finančnej gramotnosti žiakov.
          3.roč.- Hospodárenie a rozpočet( pochopenie rozdielu medzi tým, čo človek potrebuje (jedlo, bývanie) a tým, čo chce (hračky). Učia sa plánovať výdavky.
          4. roč. - Úspory a investície, základy sporenia. Deti sa učia odložiť si peniaze na neskorší väčší cieľ namiesto okamžitého míňania.
           

          

          

          
        • Čítať viac
    • • 

      • • Školský výlet – Plachtinský Keľavník

          Žiaci 2. ročníka sa zúčastnili školského výletu na Plachtinskom Keľavníku. Ráno sme vyrazili spred školy a po príjemnej ceste sme bezpečne dorazili na miesto.

          Pre deti bol pripravený zaujímavý program s názvom „Oslobodenie princeznej Apolky“. Počas putovania jednotlivými stanovišťami si žiaci vyskúšali, ako sa žilo v minulosti. Naučili sa napríklad, ako sa kedysi pralo prádlo, za čo boli odmenení šatkou. Stretli sa aj s bačom, ktorý im porozprával o spracovaní ovčej vlny – deti dostali jednu spoločnú palicu ako symbol pastierskeho života.

          Na ďalšom stanovišti ich privítala babka bylinkárka, ktorá im dala liečivé bylinky. Tie mali pomôcť uspať kapitána Petra, ktorý uniesol princeznú Apolku. Na poslednom stanovišti dostali žiaci náramky, vďaka ktorým sa stali „neviditeľnými“. Aby mohli Apolku vyslobodiť, museli ešte nájsť ukrytý kľúč v kope sena a odomknúť jej putá. Vďaka spolupráci a šikovnosti sa im to napokon podarilo a princeznú úspešne zachránili.

          Výlet sme zakončili spoločným tancom a dobrou náladou. Pred odchodom si deti ešte stihli kúpiť malé suveníry na pamiatku. Unavení, ale plní krásnych zážitkov, sme sa šťastne vrátili domov.

           

                                                                                                                    Tr.učiteľky 2. ročníkov

          

          

          

          

          

          

          41
        • Čítať viac
    • • 1
      • 2
      • 3
      • 4
      • 5
      • 6
      • 7
      • 8
      • 9
      • 10
      • Ďalší

• • Archív noviniek

    • Október 2026
    • September 2026
    • Jún 2026
    • Máj 2026
    • Apríl 2026
    • Marec 2026
    • Február 2026
    • Január 2026
    • December 2025
    • November 2025
    • Október 2025
    • September 2025
    • August 2025
    • Júl 2025
    • Jún 2025
    • Máj 2025
    • Apríl 2025
    • Marec 2025
    • Február 2025
    • Január 2025
    • December 2024
    • November 2024
    • Október 2024
    • Všetky